5 klíčových dovedností, které si děti osvojují hrou

Víte, hraní si s kostkami LEGO® není jen o zábavě.

Všechny naše kostky jsou vyrobeny tak, aby posílily důležité dovednosti našich malých stavitelů. 

Možná vás překvapí, kolik výhod herní aktivity vlastně přináší. Nás to nepřekvapuje, ale to proto, že už 90 let spolupracujeme s pedagogy a vědci na zdokonalování naší filozofie učení hrou. 

Hra byla dokonce uznána jako základní lidské právo Organizací spojených národů, která nedávno vyslyšela naši výzvu k ustanovení Mezinárodního dne hry. Slaví se každoročně 11. června a je připomínkou toho, jaký význam má hra pro vývoj každého dítěte.  

Pojďme se při příležitosti Světového dne hraní LEGO, který se rovněž koná 11. června, představit 5 hlavních dovedností, které hra u dětí prokazatelně pomáhá rozvíjet. 

Kreativní dovednosti

Kreativita patří mezi základní dovedností 21. století, které se tolik cení ve „světě dospělých“, do kterého se všichni snažíme zapadnout… nebo si to myslíme jen my? 

Ať tak či onak, přední manažeři považují kreativitu za nejžádanější dovednost, protože signalizuje přizpůsobivost, schopnost vidět věci v širších souvislostech a schopnost řešit problémy. 

Stavění z kostek LEGO je samo o sobě kreativní činnost. Není nic krásnějšího, než dát dítěti hromadu kostek a sledovat, jak prostě… tvoří.   

Při stavění ale nevyužívají svou kreativitu jen k vytvoření něčeho parádního (i když to je skvělý vedlejší efekt). Ve skutečnosti totiž prostřednictvím vyprávění příběhů poznávají svět kolem sebe.  

Pokaždé totiž nacházejí stovky kreativních řešení. Například… Jak proměnit hromadu kostek v auto? Jak to, že z toho auta najednou vyrostly raketové motory? Vejde se do něj dort, kráva a navíc ještě krokodýl?  

Řešení problémů

Všechna tato kreativní „řešení“ jsou samozřejmě odpověďmi na problémy.

Dětské hry jsou plné problémů, které je třeba vyřešit. A když jim problémy dojdou, vymyslí si další. Právě to je hnacím motorem mnoha příběhů, které děti vyprávějí. 

A co jiného je stavění z kostek LEGO než jedna velká mozaika problémů, které je třeba vyřešit?  

Děti si musí představit, jak bude jejich hotový model vypadat, i když před sebou mají jen hromadu kostek, a zároveň zvládnout koordinaci rukou a očí potřebnou ke stavění, propojovat jednotlivé části modelu a zajistit, aby jejich podivuhodné a úžasné výtvory byly dostatečně stabilní a vydržely intenzivní hraní. 

Kdo by řekl, že problémy mohou být taková zábava?  

Schopnost spolupracovat

Spolupráce, další ze základních dovedností 21. století, je možná tou nejdůležitější dovedností ze všech.

Lidé jsou sociální bytosti. Potřebujeme jeden druhého. To ale neznamená, že být spolu je vždy snadné.

Herní aktivity ale dětem tuto schopnost pomáhají neustále procvičovat. 

Od pěti let se začínají učit o vzájemných vztazích a přemýšlet o tom, co mohou pro své kamarády udělat. 

Hra představuje zábavné a uvolněné prostředí, které má přesto jasně daná pravidla, a je tak pro děti ideálním prostorem ke zdokonalování těchto neocenitelných sociálních dovedností. Rovněž rozvíjí empatii, protože děti vnímají své kamarády jako spoluhráče. 

Například hraní s kostkami LEGO je ideální způsob, jak se děti mohou naučit střídání. Pokud si dvě nebo více dětí chtějí hrát s jedinou vesmírnou lodí, kterou mají k dispozici, najdou způsob, jak se o ni podělit. MOŽNÁ dokonce bez záchvatu vzteku. Nebo taky ne. 

S tím, jak děti rostou a začínají si hrát smyšlené příběhy, vymýšlejí společně komplexní scénáře. Vesmírnou loď třeba teď řídit kapitán, což ostatním dětem otevírá nové role, do kterých se mohou vžít.

Celá tato spolupráce dětem pomáhá vnímat a chápat různé úhly pohledu, což v zásadě posiluje všechny ostatní dovednosti. Čím více, tím lépe. 

Budování odolnosti

Stavění z kostek LEGO není vždy snadné a předvídatelné. A o to vlastně jde. Jinak bychom naše stavebnice prodávali už sestavené. 

Chceme, aby se naše stavebnice mohly rozpadnout, aby je děti mohly znovu poskládat do něčeho lepšího – a přitom se naučily být odolné. 

Představte si dítě, které staví z kostek LEGO co nejvyšší věž. Pravděpodobně mu bude často padat.  

Pro dítě to zpočátku může být těžké. Hra však dětem pomáhá naučit se vyrovnávat se s frustrací, když věci nejdou podle plánu. 

Kdykoli seberou kostky z podlahy a zkusí to znovu, řeknou si, že to dokážou ještě lépe a že mohou věřit svým schopnostem řešit problémy. 

Učí se, že není nutné se vzdát jen proto, že něco zpočátku nefunguje.  

A díky tomu je každý úspěch o to sladší. 

Sebedůvěra

A tím se dostáváme k poslední klíčové dovednosti, kterou děti získávají… sebedůvěru!  

Můžete být sebevíc kreativní… ale k čemu to je, když nemáte dostatek sebevědomí, abyste tu kreativitu využili? 

Už jsme zmínili, že děti musí při hraní vymyslet stovky kreativních řešení. Každé z nich jim pomáhá rozvíjet jejich kreativitu a posiluje jejich důvěru ve vlastní schopnosti, což je také obzvláště důležité.  

Díky tomu se pak odváží tvořit větší a smělejší věci a zkoušet odvážnější nápady. 

Určitě si dokážete představit, jak jim tento přístup pomáhá i mimo svět her.

Co jsou dovednosti EQ a IQ?

Těchto 5 klíčových dovedností spadá do dvou skupin důležitých dovedností, které dětem pomáháme rozvíjet prostřednictvím hraní. 

Kreativita a schopnost řešit problémy spadají do skupiny dovedností souvisejících s inteligencí, tzv. „IQ“ – spolu s logickým myšlením, kognitivními schopnostmi a koordinací očí a rukou.  

Spolupráce, odolnost a sebevědomí naopak souvisejí s emočními dovednostmi, tzv. „EQ“ – pomáhají dětem porozumět svým pocitům a vztahům. 

Chceme tím říct, že hraní pomáhá dětem vyrůst ve všestranné osobnosti, které se mohou stát prezidenty světa? Samozřejmě že ne. 

Ale ne, počkejte, pardon, ano, to je vlastně přesně to, co tím chceme říct.  

Tak se pusťte do hraní!