Naše nové stavebnice LEGO® Education pomáhají dětem osvojit si základní vědecké dovednosti, které je připraví na budoucnost.
Víme to, protože jsme je celá léta vyvíjeli ve spolupráci s odborníky na vzdělávání a testovali je na stovkách dětí! Více si o tom povíme později...
V tomto článku se zaměříme na to, jaké dovednosti tyto nové stavebnice LEGO rozvíjejí a jakým způsobem.
Odpusťte nám, ale v této části se budeme držet čistě „vědecké metody“ (vždyť jsme přece LEGO Education...).
- Postřeh: Tyto stavebnice jsou založeny na vědeckých poznatcích.
- Hypotéza: Tyto stavebnice pomůžou dětem osvojit si vědecké koncepty při hraní.
- Závěr: Bingo! Sledujte, jak sebevědomí vašeho dítěte roste při řešení výzev během hraní.
Při vývoji těchto stavebnic jsme se inspirovali přírodou a vesmírem, protože víme, že malí objevovatelé, kteří mají rádi vědu, se o tato témata zajímají nejvíce. A také víme, že děti se nejlépe učí, když se u toho baví.
Každá stavebnice LEGO obsahuje řadu relevantních aktivit založených na vědeckých poznatcích, které dětem pomáhají rozvíjet znalosti o věcech, které mají nejraději.
Zvládnou například najít způsob, jak může mořský biolog bezpečně označit velrybu v Antarktidě? Dokážou postavit maskovaný úkryt pro arktickou zooložku, aby mohla studovat soby?
Inspiraci jsme čerpali dokonce i z mise Artemis americké vesmírné agentury NASA, a to pro úkoly obsažené v našich stavebnicích zaměřujících se na Mars. U těch můžete sledovat, jak se vaše dítě učí o hydroponii a pěstování rostlin ve vesmíru!
Hraním s těmito stavebnicemi LEGO děti rozvinou své znalosti o těchto světech a o výzvách, kterým vědci v těchto prostředích čelí.
Kromě toho, že všechny tyto stavebnice LEGO dětem pomáhají rozvíjet vědecké znalosti, byly navrženy tak, aby jim pomáhaly zlepšovat klíčové dovednosti 21. století. Děti tyto dovednosti použijí během téměř všech výzev, kterým čelí.
Konkrétně jsme se zaměřili na tyto dovednosti:
Řešení problémů
· Každý ze sestavitelných experimentů obsahuje zabudovaný „problém“. Vašemu dítěti však nedáváme úplné řešení (pouze nápovědu!). Je na něm, aby tento problém vyřešilo tak, jak se mu zlíbí. (Nazýváme to herním cyklem „stavějte, řešte výzvy, vynalézejte“ a více se o něm můžete dočíst zde[JG2]) .)
· Řešení problémů je jednou z nejdůležitějších dovedností, které se děti mohou naučit, protože je užitečná téměř v každé situaci. Nebo jinými slovy: V jaké kariéře není schopnost řešení problémů užitečná? (To necháme na vás.)
Kreativita
· Výzvy, které jsou součástí našeho herního cyklu „stavějte, řešte výzvy, vynalézejte“, nemají předem daná řešení. Lze je řešit nekonečným množstvím způsobů. Je na vašem dítěti, aby zapojilo kreativitu a přišlo na vlastní řešení s pomocí dalších kostek.
· Protože experimenty lze opakovat znovu a znovu, děti mají možnost nejen zdokonalovat svou tvořivou stránku, ale také ji rozšiřovat s každým řešením a vynálezem, na který přijdou.
Kritické myšlení
· S těmito stavebnicemi děti nevedeme za ručičku. Představíme jim problém a ony vymýšlejí řešení. Při testování nám děti opakovaně říkaly, jak jsou tyto stavebnice náročné... a právě tyto výzvy je bavily nejvíc!
· Děti nabádáme k tomu, aby těmto výzvám čelily samy, a tím rozvíjíme nejen jejich schopnost kritického myšlení, ale i jejich sebevědomí. Musí analyzovat a vyhodnotit výzvy, aby mohly přijít s vlastními logickými řešeními.
Vytrvalost
· Opakování je matka moudrosti – to už jsme slyšeli všichni. A pokaždé, když děti něco zkusí a opakují, se dostanou o kousek blíž k odpovědi, a nakonec... se jim to podaří! Najdou řešení! No není to ideální cesta za poznáním?
· Tento způsob hraní posiluje vytrvalost, tedy schopnost dětí vyrovnat se s neúspěchy a najít způsoby, jak je překonat.
Jsme si svými tvrzeními poměrně jisti, když to tak řekneme…
Ale to jen proto, že jsme strávili několik let vývojem těchto stavebnic LEGO ve spolupráci s odborníky na vzdělávání z LEGO Education.
Ale pak jsme přizvali skutečné odborníky... Spolupracovali jsme s více než 350 dětmi, abychom otestovali všechny aspekty těchto stavebnic, a získané poznatky jsme pak využili v našem vývojovém procesu.
Hráli si, učili se – a my také.
A jsme si jistí, že to samé čeká vašeho malého vědce.
