5 Competências Essenciais que as crianças desenvolvem ao brincar

Brincar com peças LEGO® não é só bons momentos…

Incorporamos uma grande quantidade de competências de desenvolvimento em todas as peças que criamos para melhorar as habilidades essenciais dos pequenos construtores. 

Se calhar, ia surpreender-se com a quantidade de vantagens da brincadeira. Nós não, uma vez que passámos 90 anos a trabalhar lado a lado com educadores e cientistas para aperfeiçoar a nossa filosofia de «Aprender Através da Brincadeira». 

Brincar é mesmo um direito humano fundamental e reconhecido pelas Nações Unidas, que recentemente ouviram as nossas preces por um Dia Internacional do Brincar, que se celebra anualmente a 11 de junho, comemorando a importância do brincar no desenvolvimento das crianças.  

Por isso, para nos prepararmos para o LEGO World Play Day – também a 11 de junho – vamos partilhar 5 benefícios pelos quais a brincadeira ajuda no desenvolvimento das crianças! 

Competências de Criatividade

A criatividade é um dos pilares das «Competências do Século XXI» que são valorizadas no «mundo dos adultos» a que todos fingimos pertencer… Ou seremos só nós? 

De qualquer das formas, os líderes empresariais classificam a criatividade como a competência mais procurada, uma vez que indica capacidade de adaptação, o «pensar fora da caixa» e competências de resolução de problemas. 

No fim, a construção LEGO resume-se à criatividade. Não há coisa melhor do que dar às crianças um punhado de peças e vê-las simplesmente a… criar.   

Mas sempre que constroem, as crianças usam a criatividade para fazerem mais do que apenas um modelo divertido (embora isso seja um efeito secundário muito bom…). Na verdade, estão a perceber como o mundo que as rodeia funciona através de histórias.  

Sempre que brincam, as crianças encontram centenas de soluções criativas. Por exemplo… Como pegar numa pilha de peças e transformá-la num carro? Como é que, de repente, esse carro ganha motores a jato? E será que é capaz de transportar um bolo, uma vaca E AINDA um crocodilo?  

Resolução de Problemas

É claro que todas estas «soluções» criativas são respostas a problemas.

As brincadeiras estão cheias de problemas que as crianças precisam de resolver. E quando os problemas acabam, elas criam mais alguns. É isso que catapulta muitas das histórias que as crianças contam. 

E não será a construção LEGO um grande quebra-cabeças para as crianças resolverem?  

Desde imaginarem como será o modelo construído quando tudo o que têm à frente é um monte de peças, a coordenação entre mãos e olhos necessária para encaixarem as peças, juntarem duas partes diferentes de um modelo ou tornarem as suas estranhas e maravilhosas construções estáveis o suficiente para suportarem uma sessão de brincadeira vigorosa! 

Quem diria que afinal os problemas podiam ser tão divertidos?  

Competências de Colaboração

Outra competência fundamental no Século XXI, a colaboração é a competência mais importante que pode haver.

Os seres humanos são animais sociais. Precisamos uns dos outros. Mas isso não significa que as interações sejam sempre fáceis…

Mas a brincadeira ajuda as crianças a praticarem vezes sem conta. 

A partir dos 5 anos, as crianças começam a aprender o que são relações recíprocas e a pensar no que podem fazer pelos seus amigos. 

Brincar é uma atividade divertida e descontraída que não obedece a regras claras, tornando-a no ambiente ideal para as crianças aperfeiçoarem estas valiosas competências sociais. Também incentiva a empatia, uma vez que as crianças olham para os seus amigos como colegas de equipa. 

Por exemplo, as brincadeiras LEGO® são perfeitas para aprender a brincar à vez. Se houver uma nave espacial com que duas ou mais crianças queiram muito brincar, vão ter de arranjar forma de a partilhar. E COM SORTE, talvez sem nenhuma cena de maior. Ou então, não. 

À medida que as crianças crescem e começam a encenar histórias imaginativas, começam a abraçar colaborações complexas criadas por elas próprias. Se calhar, agora a nave espacial precisa de ser controlada por um capitão, o que já abre novas funções para outras crianças brincarem…

Este tipo de colaboração ajuda as crianças a entenderem e aceitarem diferentes perspetivas, o que basicamente reforça todas as competências que existem. Neste caso, quanto mais, melhor. Sem dúvida. 

Reforçar a Resiliência

A construção LEGO nem sempre é fácil e previsível. E é precisamente esse o objetivo. Caso contrário, os nossos sets seriam vendidos já pré-construídos… 

Mas, como é óbvio, queremos que os nossos sets se desmontem, para as crianças poderem construir de novo e desta vez algo ainda melhor – e isto ainda tem o dom de reforçar a resiliência. 

Imagine uma criança a construir a torre mais alta que as suas peças LEGO permitam. É claro que vai cair, e muitas vezes.  

No início, isso pode parecer complicado. Mas a brincadeira ajuda as crianças a enfrentar a frustração quando as coisas não correm conforme o planeado. 

Sempre que pegam naquelas peças e voltam a empilhá-las, estão basicamente a dizer que daquela vez vão fazer melhor e que confiam nas suas capacidades de resolução de problemas. 

Estão a aprender que, só porque algo não resultar à primeira, não é motivo para desistirem.  

E isso torna os êxitos ainda mais saborosos. 

Confiança

O que nos leva diretamente à nossa última competência para a vida das crianças… a confiança!  

Podemos ter toda a criatividade do mundo na ponta das nossas mão… mas de que serve isso se não tivermos a confiança de a usarmos? 

Anteriormente, já falámos sobre as centenas de soluções criativas que as crianças encontram durante as brincadeiras. Cada solução desenvolve as suas habilidades criativas e – não menos importante – reforça a confiança nas suas próprias competências.  

Isto significa que elas ganham a confiança para criarem coisas maiores, mais arrojadas. Para testarem ideias importantes e audazes. 

Não é difícil entender como é que esta mentalidade ajuda para lá do mundo da brincadeira.

O que são as competências de QE e QI?

Estas 5 competências fundamentais estão presentes em ambos os tipos de competências essenciais que ajudamos as crianças a desenvolver através da brincadeira. 

As competências de Criatividade e de Resolução de Problemas fazem parte das competências relacionadas com a inteligência («QI») – juntamente com outros aspetos como o pensamento lógico, as competências cognitivas e a coordenação entre olhos e mãos.  

Já a Colaboração, a Resiliência e a Confiança estão relacionadas com as competências emocionais («QE») – ajudando as crianças a compreender sentimentos e relações. 

Isto quer dizer que o brincar ajuda as crianças a tornarem-se indivíduos equilibrados e capazes de se tornarem Presidentes do Mundo? É claro que não. 

Ah, não. Espere aí. Sim, era mesmo isso que queríamos dizer.  

Toca a brincar!