5 yllättävää tapaa, joilla lapsi itse asiassa oppii hajottamisleikeistä

5 yllättävää tapaa, joilla lapsi itse asiassa oppii hajottamisleikeistä

Jos olet joskus rakentanut alle kouluikäisen kanssa LEGO® DUPLO® palikkatornin, tiedät, että lapsi haluaa lopuksi rikkoa sen maan tasalle. Palikkarakennelmien rikkominen tai ruokalautasen huitaiseminen lattialle ovat hajottamisleikkejä, ja ne ovat yllättävän tärkeitä lapsen kehitykselle. Vaikka se saattaa tuntua pelkältä sotkemiselta, näin tehdessään lapsi tutkii asioita ja oppii jokaisella kerralla. Näitä asioita lapsi oppii hajottamisleikkien aikana:
1. Lapsi oppii, että hänellä on aisteja

Palikkatornin rikkominen stimuloi samanaikaisesti lapsen kolmea aistia: 

  • Näköaistia: ”Onpas tuossa värikäs torni!”
  • Tuntoaistia: ”Miltä nämä palikat tuntuvat?”
  • Kuuloaistia: ”Millainen ääni kuuluu, kun torni kaatuu maahan?”

Yhdessä rakentaminen kannustaa alle kouluikäistä tutkimaan lisää: Kuuluuko tornista samanlainen ääni, kun se kaatuu matolle ja puulattialle? Jos rakennan erilaisen tornin, tuntuuko se samalta? Jos pudotan kaksi palikkaa yhtä aikaa, kuuluuko siitä siisti ääni?


2. Lapsen itsevarmuus vahvistuu

Pienimmistä lapsista kahden palikan yhdistäminen voi tuntua vaikealta. Se on aivan normaalia, koska asian oppiminen vie oman aikansa. Siksi tämän ikäiset lapset haluavat mieluummin keskittyä helppoihin tehtäviin, kuten tornien kaatamiseen. Lapsen kasvaessa itsevarmuus kasvaa vähitellen, ja lapsi oppii suoriutumaan vaikeammista tehtävistä.


3. Painovoiman salat avautuvat

Lapsesi on aivan kuin Newton ja hänen kuuluisa omenansa. Kun torni on kaadettu riittävän monta kertaa, painovoiman merkitys alkaa valjeta. Ja torni kaatuu taas. Lapsi varmistaa vielä kerran, tapahtuuko se uudelleen. Pian lapsi osaa rakentaa itse, mutta tässä vaiheessa hän tutkii erilaisia asioita, kuten matematiikan, fysiikan ja geometrian perusteita. Tämän kaiken lapsi hoksaa tutkiessaan palikan muotoa, painoa, kokoa ja vakautta.


4. Lapsi alkaa ymmärtää syyn ja seurauksen suhteita

Kun lapsi kaataa palikkatornin, hän esittelee ympäristölleen voimiaan. Torneja kaataessaan lapsi alkaa ymmärtää syyn ja seurauksen suhteen. Hän itse on syy (täynnä voimaa) ja seurauksena on kaatuva torni (melu, onnistumisen tunne). Noin 1,5 vuoden iässä lapsi alkaa toimia vastaavalla tavalla yhä useammin. Huomaat, että hän testaa voimiaan myös vanhempiinsa. Tässä iässä kannattaa aloittaa rajojen opettaminen. Esimerkiksi se, että sisarusten rakentamia LEGO rakennelmia ei saa rikkoa.


5. Lapsi oppii yhteistyöhön (pienellä avustuksellasi)

Tämä vaihe voi tuntua aikuisesta rasittavalta. Olet käyttänyt hienoon rakennelmaan paljon aikaa, ja lapsi haluaisi rikkoa sen välittömästi. Saatat turhautua etkä haluaisi rakentaa samaa enää uudelleen. Asiaa kannattaa kuitenkin katsoa myös toiselta kannalta: kun rakennat jotain ja pyydät lasta kaatamaan sen kumoon, opetat lapselle yhdessä leikkimistä. Lapsi oppii leikkimään toisen KANSSA pienin askelin. Palikoiden pinoaminen lapsen kaadettavaksi on hyvä esimerkki yhdessä leikkimisestä. Sinä rakennat, ja lapsi kaataa rakennelman. Samalla kehitätte keskinäistä suhdettanne. Leikitte yhdessä – Partners in Play -periaatteen mukaisesti.