El juego es fundamental para el desarrollo de todos los niños y niñas. Es por eso por lo que constantemente exploramos nuevas formas de lograr que el juego con LEGO® sea más inclusivo para ellos y ellas. Dales un vistazo a algunas de nuestras últimas iniciativas a continuación, ¡todas lanzadas específicamente para apoyar mejor a los fans neurodivergentes!
Recientemente hicimos equipo con varios creadores adultos con autismo increíbles para descubrir más sobre cómo desarrollan sus obras maestras. ¡Conoce sus historias a continuación!
Modelos LEGO® increíbles. ¿Alguien quiere?
¡Inspírate en este artista hiperrealista!
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Luego de una exhaustiva auditoría llevada a cabo por Special Networks, introdujimos cambios a partir de marzo de 2024 dirigidos a hacer nuestra revista infantil más accesible para los niños y niñas neurodivergentes.
Queremos que cada elemento visual tenga una finalidad bien definida, e incluimos guías fáciles de seguir para todos los niños que las necesiten.
Transmitir información de diferentes formas mejora la accesibilidad. En consonancia con esto, usamos tanto indicaciones visuales como palabras para que todos nuestros lectores encuentren las cosas claras.
El programa Play for All Accelerator se creó para apoyar las iniciativas que acercan el juego a los niños y niñas neurodivergentes, así como a sus familias. Ahora, por fin, ¡nos entusiasma revelar las cinco increíbles organizaciones con las que colaboraremos durante los próximos 2-3 años!
Una plataforma de aprendizaje temprano que permite a los niños y las niñas desarrollar habilidades cognitivas/emocionales a través del juego.
Una app móvil diseñada para reducir la ansiedad que se experimenta antes, durante y después de las interacciones relacionadas con la atención médica.
Un proveedor integral de servicios de atención para niños neurodivergentes.
Un editor de software sin fines de lucro especializado en alfabetización adaptativa y aritmética elemental para niños marginados.
Una plataforma de videojuegos que aprovecha el poder de las historias para facilitar el aprendizaje socioemocional.
