Byg, løs problemet, opfind: en innovativ legemetode. Hvad er nyt i LEGO® Education sættene?

Hvis du ikke allerede har opdaget det, er vi MEGET begejstrede for vores nye LEGO® Education sæt.

Vi har haft travlt med at designe dem sammen med eksperter og teste dem sammen med hundredvis af børn for at gøre dem så effektive som muligt til at udvikle børns STEM-færdigheder og styrke deres videnskabelige knowhow. Og så er de ovenikøbet lige så sjove at lege med som alle andre LEGO sæt.

Så hvad er egentlig anderledes?

Det hele handler om den helt særlige legecyklus: byg, løs problemer, opfind – en helt ny måde for børn at lege og udvikle vigtige naturvidenskabelige færdigheder på, så de er godt rustet til fremtiden.

Lad os gå igennem disse trin, trin for trin. For mange trin? Bare rolig, der er kun 3 trin. (Trin).

Trin 1: Byg

Direkte fra kassen kan børn bygge mindst to videnskabsbaserede eksperimenter, der handler om steder, som vi ved, at børn elsker. Fra Arktis til Antarktis og de kosmiske mysterier på Månen og Mars.

Børn skaber alt dette ved hjælp af vores velkendte LEGO byggevejledninger. Ikke noget særligt banebrydende indtil videre. Der er stadig fast grund under fødderne. Systemerne melder alt fredeligt.

Men det er her, vi begynder at ryste posen ... Hold fast i jeres Richter-skalaer …

Hvert af de videnskabelige eksperimenter, som børnene bygger, indeholder et problem, der skal løses.

Såsom en Mars-rover med en defekt opsamlingsarm. Eller en sulten hval, der har brug for hjælp til at fange krill.

Trin 2: Løs problemet

Hvordan løser dit barn problemet?

…

Nej, det er ikke et retorisk spørgsmål – det er os, der bogstaveligt talt venter på, at dit barn finder på et svar. 

Vores byggevejledning forklarer, at barnet skal løse problemet ... på en eller anden måde.

Der er ikke én rigtig løsning på nogen af disse problemer. Der er ikke én rigtig måde at hjælpe isbjørnen med at nå frem til sin unge på. Der er ikke én rigtig måde, hvorpå rumkapslen kan lande på Mars. Der er ikke én rigtig måde at løse månerakettens stabilitetsproblem på. Der er masser!

Børn skal stole på deres egen kreativitet og deres videnskabelige instinkter og åbne en ny pose klodser i sættet for at komme i gang.

Denne fase – hvor problemet løses – er den svære del. Og det er en god ting.

Børn fortalte os ofte under vores tests, at de nød at blive udfordrede med de her LEGO sæt. Det gjorde, at de følte en stolthed over det, de skabte.

Når løsningen er bygget, låses der op for historierne i sættet, så legen kan blomstre.

Trin 3: Opfind

Ved at bruge de færdigheder, de har lært i "Løs problemet"-fasen, giver vi børn mulighed for at designe noget helt unikt med udgangspunkt i byggevejledningen.

Dette er byggeri helt uden facitliste og bagkant. Det fungerer, fordi børn har fået styrket troen på deres videnskabelige og kreative evner ved at løse det oprindelige problem.

Pingvinen nåede havet, men hvad skal der så ske nu? Den arktiske forsker slap væk fra den iskolde bjergside, men hvor går hendes næste mission hen?

"Opfind"-fasen omfatter endnu en pose med vilkårlige, inspirerende LEGO klodser, som hjælper børn med at komme i gang med at bygge deres opfindelser. Men de kan selvfølgelig bruge alle de klodser, de har til rådighed.

Læg alle trinnene sammen, og du får ... Byg, løs problemet, opfind!

Læring gennem leg

Et afgørende aspekt af alt dette er garantien for, at børn lærer gennem leg. Læring gennem leg er det, der gennemsyrer alt, hvad vi har gjort i LEGO Koncernen i de sidste 90 år, og især i LEGO Education.

Læring gennem leg er baseret på den forståelse, som også er understøttet af videnskaben, at glæde er en af de mest virkningsfulde måder, børn lærer nye færdigheder på.

Når børn lærer gennem leg med vores LEGO Education sæt, får de ikke kun naturvidenskabelig viden, men også en masse vigtige 21. århundredes kompetencer.

Vi har lavet en hel artikel om de færdigheder og den viden, børn kan tilegne sig med de nye LEGO Education sæt – og du kan læse den lige her!

Legecyklussen, hvor børn bygger, løser problemer og opfinder

Lad os slutte af med det sidste ord: cyklus. For næste gang dit barn leger med sættet, starter hele legecyklussen forfra. Og vi ved fra vores tests, at børn ikke bygger den samme løsning to gange.

I stedet vokser deres kreative selvtillid i takt med, at de lærer gennem leg, og deres viden om emnet uddybes. Og så finder de på nye løsninger.

Større løsninger. Mere komplekse løsninger. Vilde løsninger, der sender legen i underlige og vidunderlige retninger.  Deres fantasi kan tage dem med overalt.

Uanset hvordan de håndterer udfordringen, kan du være sikker på, at de vil have det sjovt, mens de udvikler deres naturvidenskabelige færdigheder.

Men der er naturligvis en hage ved det …

Det er bare for sjov, der er ingen ulemper.