Pięć kluczowych umiejętności, które dzieci rozwijają poprzez zabawę

Warto wiedzieć, że zabawa klockami LEGO® to nie tylko rozrywka…

W każdym produkowanym przez nas klocku upychamy całe mnóstwo dobroci, aby wzmocnić ważne umiejętności naszych młodych konstruktorów. 

Być może zaskoczy Cię, jak wiele korzyści płynie z zabawy. Nas to nie dziwi, ale to dlatego, że od 90 lat współpracujemy z pedagogami i naukowcami, doskonaląc naszą filozofię nauki poprzez zabawę. 

Nawet ONZ uznało zabawę za podstawowe prawo człowieka, odpowiadając niedawno na nasz apel o ustanowienie Międzynarodowego Dnia Zabawy, który jest obchodzony co roku 11 czerwca, i służy podkreśleniu znaczenia zabawy dla rozwoju każdego dziecka.  

Aby więc przygotować się do Światowego Dnia Zabawy LEGO – który również przypada 11 czerwca – opowiemy o pięciu najważniejszych korzyściach dla rozwoju dzieci, jakie zapewnia zabawa! 

Kreatywne umiejętności

Kreatywność to fundament umiejętności na miarę XXI wieku, które są tak cenione w „świecie dorosłych”, do którego wszyscy udajemy, że należymy… a może tylko my? 

Tak czy inaczej, liderzy biznesu klasyfikują kreatywność jako najbardziej pożądaną przez nich umiejętność, ponieważ świadczy ona o łatwości w przystosowaniu się, myśleniu w szerszej perspektywie oraz zdolności rozwiązywania problemów. 

W końcu w budowaniu z klocków LEGO chodzi przede wszystkim o kreatywność. Nie ma nic piękniejszego niż wręczenie dziecku stosu klocków i obserwowanie, jak po prostu… tworzy.   

Kiedy jednak dzieci coś budują, wykorzystują swoją kreatywność nie tylko do stworzenia czegoś fajnego (choć to świetny efekt uboczny…). W rzeczywistości poznają otaczający je świat poprzez opowiadanie historii.  

Podczas każdej zabawy dzieci wymyślają setki kreatywnych rozwiązań. Na przykład… jak zamienić stos klocków w samochód? Jak to się dzieje, że temu samochodowi nagle wyrastają silniki rakietowe? Czy zmieści się w nim tort, krowa, a do tego krokodyl?  

Rozwiązywanie problemów

Oczywiście wszystkie te kreatywne „rozwiązania” stanowią odpowiedzi na problemy.

Zabawa jest pełna problemów, które dzieci muszą rozwiązać. A kiedy zaczyna im ich brakować, same wymyślają nowe. Właśnie to napędza tak wiele snutych przez maluchy opowieści. 

A czymże jest budowanie z klocków LEGO, jeśli nie wielką stertą problemów do rozwiązania?  

Od wyobrażania sobie, jak będzie wyglądała gotowa konstrukcja, gdy przed sobą mają jedynie stos klocków, poprzez koordynację wzrokowo-ruchową niezbędną do układania klocków i łączenia poszczególnych elementów konstrukcji, aż po zapewnienie stabilności ich dziwacznych i cudownych budowli, aby wytrzymały intensywną zabawę! 

Kto by pomyślał, że problemy mogą sprawiać tyle radości?  

Praca zespołowa

Kolejna z podstawowych umiejętności XXI wieku, praca zespołowa, może się okazać najważniejszą z nich wszystkich.

Ludzie są istotami żyjącymi w społeczeństwie, którego członkowie potrzebują siebie nawzajem. Nie oznacza to jednak, że przebywanie razem zawsze jest łatwe…

Zabawa pomaga jednak dzieciom praktykować działanie w grupie, a jak wiadomo, praktyka czyni mistrza. 

Już od piątego roku życia dzieci zaczynają uczyć się o wzajemnych relacjach i zastanawiać, co mogą zrobić dla swoich przyjaciół. 

Zabawa wprowadza radosną, swobodną atmosferę, w której obowiązują jednak jasne wewnętrzne zasady. Dzięki temu stanowi idealne środowisko, w którym dzieci mogą doskonalić nieocenione umiejętności społeczne. Sprzyja ona również rozwijaniu empatii, ponieważ maluchy traktują swoich kolegów i koleżanki jak członków swojej drużyny. 

Przykładowo, zabawa klockami LEGO to świetny sposób na naukę robienia rzeczy na zmianę. Jeśli jest statek kosmiczny, którym bardzo chce się bawić dwoje lub więcej dzieci, znajdą sposób, aby się nim podzielić. BYĆ MOŻE nawet bez napadu złości. A może i nie. 

W miarę jak dzieci dorastają i przechodzą do kreatywnego odgrywania ról, angażują się w skomplikowaną współpracę, którą same wymyślają. Może na przykład teraz statkiem kosmicznym będzie musiał kierować kapitan, co stwarza nowe role do odegrania dla pozostałych dzieci…

Cała ta praca zespołowa pomaga dzieciom przyswajać i rozumieć różne punkty widzenia, co z kolei sprzyja rozwojowi praktycznie wszystkich pozostałych umiejętności. Im więcej, tym lepiej. 

Budowanie wytrwałości

Wznoszenie konstrukcji z klocków LEGO nie zawsze jest łatwe i przewidywalne. I trochę o to tu chodzi. W przeciwnym razie sprzedawalibyśmy gotowe, zbudowane zestawy… 

Chcemy jednak, aby nasze zestawy mogły się rozpadać, żeby dzieci miały możliwość przebudowania ich na coś jeszcze lepszego – i przy okazji rozwijały swoją wytrwałość. 

Wyobraź sobie dziecko, które buduje jak najwyższą wieżę z klocków LEGO. Będzie się ona często przewracać.  

Na początku może to być dla niego trudne, jednak zabawa pomaga dzieciom w nauce radzenia sobie z frustracją, gdy coś nie idzie zgodnie z planem. 

Za każdym razem, gdy zbiera klocki z podłogi i próbuje ponownie, mówi sobie, że może zrobić to jeszcze lepiej, i że może zaufać swoim umiejętnościom rozwiązywania problemów. 

Odkrywa, że nawet jeśli coś nie wychodzi za pierwszym razem, wcale nie należy się poddawać.  

A dzięki temu każdy sukces jest jeszcze słodszy. 

Pewność siebie

I w ten oto sposób przechodzimy do ostatniej życiowej umiejętności dla dzieci… pewności siebie!  

Możesz mieć w zasięgu ręki całą kreatywność świata… ale po co Ci ona, jeśli masz za mało pewności siebie, aby z niej skorzystać? 

Wspominaliśmy już wcześniej o setkach kreatywnych rozwiązań, które dzieci muszą znajdować podczas zabawy. Każde z nich rozwija ich twórcze zdolności i – co równie ważne – wzmacnia ich wiarę we własne możliwości.  

To oznacza, że mogą tworzyć większe i odważniejsze rzeczy i wypróbowywać większe i odważniejsze pomysły. 

Nietrudno dostrzec, jak bardzo takie nastawienie pomaga także poza światem zabawy.

Czym są umiejętności emocjonalne i intelektualne?

Te pięć kluczowych umiejętności należy do jednego z dwóch rodzajów ważnych umiejętności, które pomagamy dzieciom rozwijać poprzez zabawę. 

Umiejętności twórcze i rozwiązywanie problemów zaliczają się do umiejętności związanych z inteligencją, czyli tzw. „IQ”, wraz z elementami takimi jak logiczne myślenie, zdolności poznawcze czy koordynacja wzrokowo-ruchowa.  

Natomiast praca w zespole, wytrwałość i pewność siebie wiążą się z umiejętnościami z zakresu inteligencji emocjonalnej, czyli tzw. „EQ”. Pomagają one dzieciom zrozumieć ich własne uczucia i relacje. 

Czy więc twierdzimy, że zabawa pomaga dzieciom stać się wszechstronnymi osobami zdolnymi do objęcia stanowiska prezydenta lub prezydentki całego świata? Oczywiście, że nie. 

A nie, chwileczkę, przepraszamy. W zasadzie, to właśnie tak twierdzimy.  

Niech zabawa trwa!