自閉症兒童如何用樂高® 積木交朋友

自閉症兒童如何用樂高® 積木交朋友

喬治(George)從小就喜歡用樂高® 積木拼砌創作。

身為自閉症病友,喬治和其他許多自閉症兒童一樣,需要花費較長的時間,才能敞開心房並與他人建立關係。

但自從他參加了 Brick Club 後,情況開始有所改變。

Brick Club 是 Brick-by-Brick 計畫中的一項社會倡議計畫,致力於透過樂高拼砌來協助自閉症兒童。

此倡議計畫是由 Play Included 所推動,並由樂高基金會(LEGO Foundation)提供支援,旨在協助像喬治這樣了不起的孩子,培養在 21 世紀成功發展所需的一系列廣泛技能,在人生中獲得公平的機會。

Brick Club 著重社交溝通技能,不僅協助孩子建立歸屬感,也鼓勵他們在拼砌出某項作品後,分享自己的驕傲成果。

此外,Brick Club 致力於培訓教師和心理學家,這些專家能夠協助年輕自閉症病友的情緒發展,並引導他們認同且重視自己獨特的才能。

喬治所參加的 Brick Club,是由丹妮爾(Danielle)所負責營運,她表示:「Brick-by-Brick 計畫為孩子們提供了一個機會,加入某個群體並產生歸屬感,而這個群體的任務就是聚在一起拼砌樂高積木。」

在 Brick Club 的丹妮爾和喬治
在 Brick Club 的丹妮爾和喬治

在 Brick Club,喬治會參與拼砌特定模型,或是在較小型的團隊中,打造自由發揮的作品。

藉由一起拼砌和玩樂,孩子們一起協作、溝通、協商並解決問題,在過程中建立起交情。

喬治說明:「我很喜歡樂高積木,因為從各種角度來說,樂高積木都很棒,感覺沒有太大的壓力。」

研究已證實,拼積木的治療效果對神經多樣性兒童有所助益,尤其是在團體中一起拼砌時,效果更好。

Brick-by-Brick 計畫背後有實證方法論支持,而 Play Included 也運用了這套方法論。針對樂高拼砌的研究結果顯示,對於需要額外支持的兒童和青少年來說,玩樂高有助於社交、溝通、行為與情緒健康。

丹妮爾也分享道:「喬治很搞笑,總是讓每個人笑臉盈盈。看到他們能與他人交流,感覺真的很棒。」

現在,在這個安全的空間中,喬治感到有人可以理解自己,他能一邊參與自己熱愛的活動,一邊和其他人建立交情。

他表示:「這幫助了我和班上的其他人交朋友。」

喬治的故事相當令人振奮,也代表我們又朝著正確的方向邁進了一步。Brick Club 將繼續研究在玩樂中學習的益處,幫助更多像喬治這樣的年輕人,打造自己的人生並建立別具意義的友誼。

點擊連結,即可瞭解更多 Brick-by-Brick 計畫樂高基金會的資訊。

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