如何透過合作式遊玩鼓勵孩子與人攜手合作

看著幾個孩子一起做事和遊玩是件很棒的事，而孩子與別人合作的能力可能會產生龐大影響，決定他們長大後成為怎樣的人。孩子通常從兩歲左右就能開始在遊戲中與人合作，不過他們仍需在過程中學習及發展相關技能。舉凡分享、依序輪流、協商、遵守規則，以及在群體中與人共事，孩子都需要時間才能習慣。這是幼兒成長過程中特別重要的階段，因為只有在這個階段，他們才開始了解他人的需求。隨著年齡越大，這種認知會在孩子的每個發展階段持續深化。

什麼是合作？為什麼合作很重要？

合作是與人一起努力達成共同目標的行為，這是孩子必須學習的重要技能，這樣在往後的人生中，他們才有辦法在人際關係和學業上成功。如同這個成長階段的許多事情，孩子多半是透過遊戲來學習，而合作也不例外。介紹孩子瞭解合作式遊玩，是協助孩子在成長初期發展重要技能的最佳方式。

什麼是合作式遊玩 (又稱合作型遊戲)？

有別於競爭型遊戲，合作式遊玩鼓勵孩子與其他人合作，一起達成共同目標。在這過程中，孩子時常需要依序輪流、遵守規則、分享、協商和妥協，這些都是孩子務必學會的寶貴技能，相當重要。雖然孩子間一起遊玩的方式眾多，但合作式遊玩的關鍵在於團隊合作。

合作式遊玩具有哪些好處？

無論對象是孩童或成人，孩子都可從合作式遊玩中獲得許多好處，因為透過這種遊玩方式，孩子可以瞭解其他人的需求，並發展出重要的溝通技能及同理心。現在就進一步探討合作式遊玩的幾個重要好處。

懂得合作的孩子比較擅長溝通

基本上，合作意指與他人共事，而孩子很快就會發現，一群人一起做一件事時常需要大幅仰賴溝通能力，才有辦法成功。換句話說，合作可幫助孩子向他人清楚表達想法及傳達意圖，同時理解周遭環境和玩伴所傳遞的資訊。隨著孩子的溝通技巧日漸成熟，孩子也會漸漸瞭解相互聆聽及尊重彼此觀點的重要。

懂得合作的孩子較能化解衝突

從孩子出生那天開始，父母便給予孩子充分的愛、關懷和關注。事實上，家中的一切和家人大多都以孩子為中心，從這個角度來思考就不難理解，為何孩子會覺得自己才是最重要。成人較能認清現實狀況，但孩子需要時間學習，才能明白每個人都和他們一樣平等且重要。透過合作式遊玩，孩子可以學會分享和依序輪流。當孩子越來越習慣這些概念的運作方式，他們很快就會認同朋友對同一目標所做的努力並給予尊重，進而產生信任感。建立這樣的關係及發展合作技能有助於孩子學習如何化解衝突，因為孩子能體察合作的價值，瞭解為何應該重視合作。

懂得合作的孩子會學著解決問題

一如合作式遊玩協助孩子學習化解衝突，它也能教導孩子以更理想的方式解決問題。合作過程中，孩子需要與人討論眼前的任務，共同找出達成目標的最佳辦法。此外，隨著孩子擁有日漸成熟的溝通技能，而且學會尊重他人的觀點，他們開始發展出從不同角度思考問題的能力。

懂得合作的孩子會學著管理情緒

與一群人共事難免伴隨著各種情緒。獲勝或達成目標時情緒激昂，但當情況相反，隨之而來的可能就是失落感。對孩子來說，如此龐雜的情緒可能難以消化，若要一次處理這麼多感受，可能會讓他們承受不住。當孩子在多人合作的環境中感受到這些情緒，他們可以學會處理及更妥善地控制自己的感受和行為。

懂得合作的孩子能在社會上找到立足之地

孩子能在合作過程中瞭解社會結構的基礎，明白這會對他們帶來什麼影響。與其他人一起遊戲時，孩子會與信任和尊重的玩伴建立起友情，同時發展出對他人的理解，對人的喜好也會逐漸成形。這能協助孩子培養無私的精神，因為他們將學會理解及認同每個人都有不同的需求、渴望和感受。隨著他們開始體會到這點，他們會開始學習如何幫助他人，並瞭解做好事能帶給他們哪些正向的力量。

適合幼兒 (1 歲半到 3 歲) 的合作式遊玩範例和活動

孩子從小就能學習如何與他人在遊戲中合作。越早學會合作，孩子獲得的好處越多，因為孩子在這個時期的心智發展最快速。你和幼兒以及他們的玩伴一起進行的活動或許很簡單，但關鍵在於你們必須一起 (由孩子主導) 完成共同的目標。

一起玩益智遊戲

益智遊戲是讓小孩一起為了共同目標而努力的絕佳方法。無論是一起完成適合小孩年紀的拼圖、將印有數字和字母的玩具分類，或是破解謎題，都能教導孩子彼此合作，同時學習如何解決問題。

模仿領袖

「模仿領袖」是超級簡單又有趣的遊戲，你可在家裡、房間或花園中隨處走，讓幼兒尾隨在後，一起同樂。過程中，「領袖」可以創造新的動作，像是跳躍、小步蹦蹦跳跳或揮手，讓緊跟在後的孩子模仿相同的動作。這個簡單的遊戲可協助孩子學習在適當的時間服從及帶領他人，並瞭解耐心的價值，以及學會如何輪流做一件事。

蓋迷宮

只要借助合適的工具樂高® 得寶® 拼砌玩具和套裝), 18 個月以上的幼兒就能一起建造迷宮及合力闖關。他們可以使用得寶積木建造迷宮的牆。完成後，可以把球放入迷宮中，再一同將底板抬起，以不同角度傾斜，試著引導球在迷宮中移動，順利滾到出口。這項活動相當仰賴團隊合作，才能讓球朝正確的方向前進。如果孩子需要幫助，你只需提出試探型的問題 (例如「要是往左傾斜，會怎麼樣呢？」，就能引導他們主動回應，自行解決問題。鼓勵孩子主導遊戲及嘗試不同方法，不僅可協助他們建立自信，還能使其明白問題可能有不同的解決之道。

創作故事

召集孩子一起創作故事能激發他們的想像力，讓他們在充滿樂趣和歡笑的氣氛下合作，可說是很棒的方法。你可以準備彩色筆和紙張，或是利用各種套裝，都能達到同樣的效果。首先，請其中一個孩子使用手邊的材料任意繪圖或拼砌，作品可能是一個人、一棟房屋、一朵花或一隻動物。完成後，再向第二個孩子下達類似的指示。這群孩子會一起合力創作，持續在既有的作品中加入新的創作，最後以創作為基礎共同完成一個故事。

木偶遊戲

木偶相當適合用來向孩子介紹角色扮演的遊戲。木偶有許多替代品，例如襪子、影子、畫上臉蛋的摺紙作品，甚或樂高® 得寶® 的角色都行。每個繽紛的積木和零件都考量到孩子的小手，讓他們使用這些喜愛玩樂的眾多角色，輕鬆創作故事及角色扮演。玩木偶的過程中，孩子可以一起賦予木偶生命，無論是透過說故事，還是操作木偶隨著音樂跳出好笑的舞步，都是不錯的方式。

適合學齡前和幼兒園孩童 (4 歲到 5 歲) 的合作式遊玩範例和活動

隨著 4 歲以上的小孩有更多時間在外探索新奇的世界而不在父母身邊，發展與人合作的能力變得更加重要，這樣他們才能結交朋友，在社交環境中成長茁壯。孩子到了唸幼兒園的年紀後，在家持續營造合作式遊玩的成長環境，可協助孩子做好面對外在世界的萬全準備。

合力打造

無論是用枕頭和紙箱蓋堡壘，還是使用樂高® 經典系列積木拼砌高塔，在合作建蓋的過程中，處處都需要協商、團隊合作和妥協。你可以挑戰 4 歲以上的孩童能否蓋出最高的塔樓，或拼砌出最長的蛇，用這種簡單的方式就能鼓勵孩子合作無間。孩童也能依照指示，合力拼砌較大型的樂高® 套裝。不過值得一提的是，遵守規則以及瞭解如何與人分享和依序輪流，是比毫無設限的開放式遊玩更進階的合作型態。

鼓勵角色扮演

孩子需具備多種合作技能，才能透過角色扮演呈現特定情境。不管是要模仿日常生活的情境 (例如去商店買東西) 或假裝在虛構的廚房中一起準備餐點，孩子都能學習分擔各種任務的責任，並輪流扮演不同角色。許多樂高® 套裝可進一步激發孩子的想像力，將角色扮演提升到更高的境界。讓孩子扮演真實生活中幾乎從未接觸過的角色，有利於培養孩子的同理心，進而幫助他們理解他人。