Indvirkningen af perfektionisme og forudindtaget sprogbrug på pigers kreative selvtillid

Udfordringen ved perfektion: to tredjedele af alle piger er bange for at begå fejl. Kønnet sprogbrug og et pres om at være perfekte hæmmer pigers kreative potentiale ifølge en ny global undersøgelse fra LEGO Koncernen.

I undersøgelsen, der spænder over 36 lande, blev der indsamlet data fra over 61.500 børn i alderen 5-12 år og deres forældre, og resultaterne viste tydeligt, at piger helt naturligt føler sig meget kreative, men sommetider mangler selvtillid til at udtrykke deres kreativitet. Især er det værd at notere sig, at to tredjedele af alle piger i denne aldersgruppe føler modvilje mod at dele deres idéer med andre af frygt for at begå fejl, og at 3 ud af 5 af dem føler et pres fra samfundet om at skulle være perfekte. Det blev også bemærket af forældrene, der er enige i, at pigers modvilje mod at begå fejl holder dem tilbage, når det gælder om at udvikle og fortælle om deres idéer, og mange udtalte også, at dette pres om at skulle være perfekte er mindre fremherskende hos drenge i denne alder.

Ændring af sprogbrug kan ændre pigers verden

Så hvordan kan vi hjælpe med at fremme kreativ selvtillid og nedbryde perfektionismens barriere, så piger kan lege ustoppeligt? Undersøgelsen viser, at én af løsningerne kan ligge i de ord, vi bruger i hverdagen.

Er der større sandsynlighed for, at samfundet betragter pigers kreative anstrengelser som "cool" eller "søde"? Dataene viser, at det er det sidste, der er tilfældet. I samfundet er det syv gange mere sandsynligt, at kvinder og pigers kreative resultater betegnes som "søde", "kønne" eller "smukke", mens det er to gange mere sandsynligt, at drenge og mænds resultater roses med ord som "modige", "cool", "geniale" eller "opfindsomme".

Hele 58 % af forældrene i undersøgelsen er enige i, at samfundet forbinder ordet "sød" med pigers kreationer, mens kun 9 % mener, at samfundet forbinder ordet med drenges kreationer. Tilsvarende mener 37 % af forældrene, at samfundet forbinder ordet "modig" med drenges kreationer, mens kun 17 % mener, at samfundet forbinder ordet med pigers kreationer. Forskere mener, at den lille forskel i sprogbrug forstærker pigers trang til at stræbe efter perfektion og medfører en modvilje mod at eksperimentere under arbejdet med kreative projekter.

I stedet for at bruge disse stereotypiske kønnede adjektiver bør vi bestræbe os på at bruge komplimenter, der giver vilje til vækst, såsom "fantasifuld", "modig" og "inspirerende", hvilket piger opfatter som opmuntrende.

"Alle piger fortjener frihed til at udforske deres kreativitet uden frygt eller pres fra omverdenen"

Den Harvard-uddannede opdragelsesforsker Jennifer B. Wallace siger: "Det, vi hører tidligt i livet, sætter sig dybt i os. Forudindtaget (biased) sprogbrug forstærker traditionelle kønsroller, hvilket kan være med til at begrænse pigers kreativitet og opretholde systemiske uligheder. Det kan begrænse dem til snævre kategorier, såsom at sætte æstetik højere end opfindsomhed. Denne underforståede bias kan være en hæmsko for pigers selvtillid og begrænse deres muligheder inden for mandsdominerede områder. Det er afgørende at sætte spørgsmålstegn ved denne form for forudindtagethed for at fremme et inkluderende samfund, hvor piger kan udforske deres kreative potentiale fuldt ud. Alle piger fortjener frihed til at udforske deres kreativitet uden frygt eller pres fra omverdenen."

Dataene bekræfter dette. 8 ud af 10 piger siger, at de ikke ville være så bange for at prøve nye ting, hvis de vidste, at deres fejl ville blive rost som læringsmuligheder. Og hvad mere er, ville 89 % af dem føle sig mere trygge ved at fremvise deres værker, og 90 % mener, at det ville styrke deres selvtillid, hvis voksne fokuserede på de kreative processer, der indgår i deres værker, i stedet for det endelige resultat.

Legens kraft

90 % af de forældre, der deltog i undersøgelsen, mener, at leg styrker børns selvtillid, opmuntrer dem til at udtrykke sig selv og giver dem en tryg ramme, hvor de kan eksperimentere uden frygt for at begå fejl eller mislykkes. Tilsvarende sagde 80 % af børnene, at de føler sig mere trygge ved at udtrykke deres kreative idéer og er mindre bekymrede for at begå fejl, mens de leger.

Hvordan kan vi opbygge pigers kreative selvtillid på en god måde? Med LEGO® leg. Hele 87 % af deltagerne siger, at eksperimenter med LEGO klodser og byggesæt giver dem større tillid til deres kreative evner. Undersøgelsen viste også, at LEGO leg hjælper børn med at overvinde deres frygt for at begå fejl og værdsætte fremskridt højere end perfektion. Forældre erkendte også, at LEGO leg hjælper deres børn med at betragte fejl som en naturlig del af det at være kreativ.

Forskeren og psykoterapeuten dr. Anika Petrella er enig og siger: "Det at lære piger, at eksperimenter vinder over perfektion, er afgørende for at styrke deres autentiske, kreative jeg, og hvad kan være bedre end at gøre det gennem leg?"

Sådan kan forældre hjælpe med at fremme kreativ selvtillid

Som en hjælp til at fremme og styrke pigers kreativitet har vi lanceret UstoppeligLeg, der er en spændende kampagne, som hylder piger og deres kreative verdener. Kampagnen omfatter gratis workshops på LEGO.com og i udvalgte LEGO Stores og vil inspirere skabere i alderen 6-12 år til at slippe kreativiteten løs.

Som en hjælp til forældre med at fortsætte arbejdet derhjemme har vi i samarbejde med den Harvard-uddannede opdragelsesforsker og bestsellerforfatter Jennifer B. Wallace udviklet en guide med "10 skridt til at styrke kreativ selvtillid". Denne guide, der omfatter alt lige fra at gøre tilbageslag til noget normalt og præsentere positive rollemodeller, giver forældre og værger sjove metoder til at understøtte børns kreative udvikling på.