L’apprentissage par le jeu

Comment les enfants apprennent en jouant

Lorsque des enfants en bas âge construisent des châteaux et des tours par terre, il est évident qu'ils améliorent leur motricité fine et leur coordination œil-main. Toutefois, leur cerveau est tout aussi occupé que leurs mains ; lorsqu’ils s’amusent en toute liberté et qu’ils laissent vagabonder leur imagination, les enfants sollicitent une zone d’apprentissage très active qui stimule leur curiosité et accroît leur sentiment d’indépendance. Découvrez certains des fabuleux enseignements que les enfants peuvent tirer de leurs précieuses expériences de jeu avec LEGO® DUPLO®, et ce que vous pouvez faire pour les aider à les exploiter au mieux.

Le principe de cause à effet. Même lorsqu’ils construisent des tours et qu’ils les font tomber directement après dans des cris de joie, les enfants apprennent le principe de cause à effet. C’est en essayant et en se trompant que les enfants commencent à évaluer la force qu’ils doivent appliquer pour emboîter les briques ou les désassembler, ou la hauteur maximale qu’il est possible d’atteindre sous l’effet de la gravité. Si vous posez des questions à votre scientifique en herbe, telles que « Penses-tu que cette tour va rester debout ? » ou « Que va-t-il se passer si tu mets la maison sur le pli du tapis ? », vous l’encouragerez à multiplier les expériences.


L’amitié, c’est sacré. Quoi de plus amusant que de réaliser une construction avec des briques DUPLO ? La construire avec des amis, bien sûr. Et même si les enfants d’âge préscolaire jouent plus côte-à-côte qu’en mode coopératif, ces rencontres peuvent être les premiers pas vers une véritable amitié. Pour les aider, disposez suffisamment de briques pour tout le monde (en vous assurant de mettre à la disposition de chaque enfant plus ou moins le même nombre de formes et de couleurs différentes). Incitez-les à attendre leur tour et à construire quelque chose tous ensemble : « Tu mets une brique bleue et puis Nathan pourra mettre sa brique verte » Même si les grands concepts tels que le partage et la coopération ne s’apprennent pas du jour au lendemain, ce genre de jeu de groupe est propice à la naissance d’amitiés. 


Comment relever les défis. Le problème se présente à pratiquement chaque séance de jeu : quelque chose ne se passe pas comme votre enfant l’avait prévu. Que faire quand il n’y a plus assez de briques jaunes pour construire une girafe ? Ou quand le pont qu’il vient juste de finir se casse en deux ? Eh bien, peut-être qu’il faudra tout recommencer, et ce n’est pas grave ! Les briques LEGO DUPLO sont si faciles à assembler et désassembler qu’elles sont parfaites pour encourager les enfants à se lancer des défis et titiller leur curiosité naturelle. Les enfants en bas âge apprennent qu’il est bon de persévérer, et que l’on peut tirer des leçons de tout, que le résultat final soit celui escompté ou non. C’est une leçon qui leur sera bien utile à l’école et ailleurs.


Le bonheur de créer. Quand ils jouent, les enfants font naturellement appel à leur imagination débordante. Ils adorent inventer des histoires avec les jouets, que ce soit en mimant les adultes (quand ils construisent une maison ou une école par exemple) ou en construisant des mondes fantastiques de fées et de pirates. Parce qu’il n’y a pas de « bonne » façon de jouer avec DUPLO, les enfants en bas âge sont libres d’exploiter leurs idées les plus folles. Ils peuvent imaginer les aventures les plus délirantes et effrayantes tout en se sentant en sécurité.

Il y a des dizaines d’autres façons incroyables pour les enfants d’apprendre en s’amusant, alors soyez attentif lorsqu’ils s’adonnent à des jeux de construction dans le salon. Votre enfant pourrait même vous apprendre quelque chose.